教育数字化转型的福州实践
福州，这座历史名城，正借助数字技术为教育领域带来革新。在福州第八中学，AI数字人“朱熹”将抽象的理学思想变得生动，展示了人工智能在教育领域的应用。福州市教育局鼓励学校引入AI测试手段，提升学生测评的精准度和规范性。
顶层设计与制度建设
福州市教育局在普通高中特长生、特色班招生政策中提出，鼓励各校引入AI测试手段，应用于学生身体素质与专项技能测评。为破解资源分散、师资不足等问题，福州市出台了《中小学人工智能通识教育课程建设纲要与实施指南》，构建起政府主导、专业支撑、多方协同的发展体系。
场景开花与课堂焕新
技术的价值在课堂上绽放，福州立足真实教学需求，让AI走进学科、融入校园，催生出一批鲜活的教学场景。例如，福州市星语学校副校长孙朝斌提到，AI运动系统与光电地胶为孤独症学生搭建起专属的训练天地。
能力筑基与师资培养
教育数字化转型的核心在人，根基在师。福州开展分层分类培训，开设数智化教务、AI学科融合等课程，注重赛研融合，以实践浇灌学生数字创新的种子。福州第十一中学深耕人工智能教育，开设相关课程，大力支持机器人社团发展。
生态共育与多方联动
人工智能教育的发展离不开多方携手、同心共育的良好生态。福州不断健全推进机制，整合优质资源，凝聚行政推动、教研引领、学校主体、社会参与的强大合力。家校共育智慧云平台“鼓教通”成为串联家校、赋能师生的“智慧纽带”。
福州正以扎实的实践与探索，为教育数字化转型、人工智能教育全域普及，提供可复制可推广的“福州经验”。