AI时代的教育变革
“几秒钟梳理完十年文献核心观点，一键生成定制化PPT模板，几句话搭好完整的文章分析框架。”北京师范大学“京师智库对话第一期”现场，周海涛院长通过三个日常场景点出了AI带来的变革。AI时代，未来教育最该培养学生什么能力？周海涛表示：“当前最需要警惕的是：人类自己放弃思维、让渡思维能力，这一问题需要通过教育变革来引领和解决。”
学生对AI的使用现状
中国教育科学研究院2025年暑期开展了一项覆盖全国31个省份的大规模问卷调查及访谈。结果显示，我国中西部地区99.7%的中小学生已接触AI，85.6%的学生使用过AI完成作业。然而，老师、家长对此存在明显认知盲区——仅13.8%的教师、17.8%的家长认为学生普遍使用AI。这说明，大量学生处于无监督、无引导的AI使用状态。
发现问题、解决问题的能力
赵勇表示，AI时代最核心、最可泛化的能力，就是发现问题、解决问题的能力。AI能给出无数标准答案，却永远提不出有温度、有价值的真问题。判断问题的价值离不开三个核心追问：这件事为什么有价值？我凭什么能解决？为什么要现在做？想清楚这些，远比解出一道预设题目更重要。这份发现与解决问题的能力，正是AI时代最珍贵的核心素养。
教育的新格局
周作宇教授表示，当下人类社会已进入“人+AI”协同新格局。教育需跳出传统单一能力培养逻辑，既要警惕智能鸿沟加剧社会分化，持续推进教育公平，缩小数字差距；也要打破标准化评价桎梏，尊重学生能力差异，让每个学生的优势都能得到充分发展。