平台定位
资源库回答「有没有内容」，平台要回答「这节课上得上、数据收得回」
我们确实能提供实验演示与配套资料，平台自带初中与高中物理、化学、生物以及初中科学的实验演示、实验手册、课件教案与学案，按教材章节组织，开箱可用。但如果只到此为止，它仍然是一个网盘。真正决定实验教学质量的是内容之后的四个环节。
| 环节 | 只有资源库时 | AILAB 平台 |
|---|---|---|
| 内容组织 | 按文件格式堆放，靠老师自己下载整理 | 按教材章节组织，课件正文可在线直读，备课时直接定位到某一节 |
| 课堂现场 | 放一段视频，学生看现象 | 学生分组连接传感器实测，曲线当场生成，数据当堂导出 |
| 过程留痕 | 结果只存在于一次性报告纸上 | 采集数据、实验记录与报告按次归档，可回溯可举证 |
| 经验沉淀 | 老师换人接手，课件散在个人网盘 | 实验设计固化成模板，模板库支持导入导出与复用 |
| 硬件接入 | 需要单独装采集软件和驱动 | 浏览器 Web Serial 直连，驱动按厂商登记可持续扩展 |
平台模块
三层能力，一个账号进入
左侧标签切换能力层，每层里的模块都是演示环境里可以直接点进去操作的页面，不是规划中的功能清单。
适配范围
- • 学段：初中 / 高中
- • 学科：物理 · 化学 · 生物 · 科学
- • 终端：电脑 / 平板 / 手机浏览器
- • 部署：校园局域网即可运行
资源服务层
内容按教材章节组织，而不是按文件格式堆放。备课时从目录进入，讲课与布置任务用的是同一份依据。
实验演示点播
/videos按学科、学段与类型筛选，可按标题或章节检索，浏览器直接播放并记录续看进度。
- 学科 / 学段 / 类型三重筛选
- 章节级检索
- 进度续看
实验手册与教学案例
/cases每个实验配套一份手册：实验目的、器材、原理、步骤、现象与结论，可直接作为讲义发下去。
- 目的·器材·原理·步骤·现象·结论
- 与演示视频互相关联
- 可打印为课堂讲义
教材目录
/materials/tree课件、教案、学案按「学科 → 学段 → 分册 → 章 → 节」组织，多数课件已抽出正文，点开即可阅读内容而不必先下载。
- 人教版初高中 + 浙教版科学
- 课件正文抽取，在线直读
- 同一节课对照视频与手册
教学资料库
/materials课件、教案、学案、电子课本与实验手册统一归口，带来源路径与文件大小，检索有出处。
- 按类型与学科归类
- 标注来源与规格
- 与实验案例对照备课
在线实验设计
/design教师自主编辑实验变量与计算公式，配置采集通道与图表呈现方式，把教材实验改造成可数据化的探究实验。
- 变量与公式自定义
- 采集通道配置
- 图表呈现方式预设
界面实拍
演示环境里的实际页面
以下截图取自在线演示环境，点开可看大图。实验模板与报告页面需要接入传感器实作后才会产生数据， 现场演示时我们带设备。
核心差异
浏览器直接读传感器，实验数据当堂生成
数字化实验的传统做法是在机房装采集软件和驱动，换一间教室、换一批电脑就要重装一遍。 AILAB 走 Web Serial：学生用数据线把传感器接到电脑，浏览器里点「连接设备」就开始采样， 平板和笔记本都行，不需要管理员权限。
协议与驱动
当前支持立讯科 V5 协议（460800 波特率），驱动按厂商与类型登记，新传感器以驱动形式扩展，不改平台。
多通道并行
一次实验可添加多个采集通道，数值、列表、曲线三种视图切换，采集结果直接导出给后续分析。
课堂可讲解
调试页内置驱动加载状态、物理设备扫描结果与学生端接线指引，实验员照着就能带学生完成连接。
除 CO₂ 外的环境量（温湿度、光照）目前尚未接入采集，可按学校现有传感器清单评估对接周期。
// 驱动加载状态（演示环境实测返回）
{
"totalDrivers": 1,
"byVendor": { Luxshare: 1 },
"byType": { co2: 1 },
"connectedDrivers": 0
}
[18:26:16] INFO 系统就绪，已加载 Lixunke V5 驱动 (460800)
三种接入形态
USB 串口
Type-C / Micro-USB，识别为 COM 口
蓝牙无线
BLE 5.0 模组，搜索设备名配对
专用网口
RJ45 扩展口，TCP/IP 直连或走交换机
在线演示
直接进演示环境点一遍
演示环境已开放实验演示点播、教材目录、传感器采集控制台与实验管理等页面。 浏览器直连传感器的采样环节需要接入手持设备，现场演示时我们带设备。
先看什么
从「教材目录」进一节课，再看同一节课的实验手册与演示视频
体验账号
演示账号请通过下方联系方式获取，我们会按学科分配
数据说明
演示环境数据可能与实际交付版本不同，请以实施版本为准
常见问题
AILAB 人工智能辅助实验平台常见问题
AILAB 是一个实验视频资源库吗？+
不是。实验演示视频和配套课件只是平台可以提供的工具之一。AILAB 的完整链路包含三层：资源服务层负责按教材章节备课，实验实施层负责学生用传感器真实采集数据、生成实验记录与报告，AI 引导层负责在学生卡住时给提示而不给答案。只有第一层的才叫资源库，后两层才是平台要解决的问题。
学生做数字化实验需要在电脑上安装软件或驱动吗？+
不需要。传感器采集走浏览器的 Web Serial 能力，学生用数据线把传感器接到电脑或平板，在平台页面里点「连接设备」即可开始采样，不需要安装采集软件、不需要管理员权限。当前演示环境已加载立讯科 V5 协议的 CO₂ 驱动（460800 波特率），新传感器以驱动形式按厂商和类型登记扩展，平台本身不改。
平台覆盖哪些学段、学科和教材？+
面向初中与高中，学科覆盖物理、化学、生物，并包含初中科学（浙教版）资料。资料不按文件格式堆放，而是按「学科 → 学段 → 分册 → 章 → 节」的教材目录组织，多数课件已抽取正文，备课时点开就能看到内容，同一节课还可以对照实验手册与演示视频。
学校要求数据不出校园网，能部署吗？+
可以。平台支持校园局域网部署，实验视频、课件资料、采集数据与实验记录都留在校内服务器上，浏览器直接访问，电脑、平板和手机都能用。传感器采集在浏览器本地完成，数据由页面提交回校内平台，不经过公网第三方。
AI 学习助手会不会直接替学生把题做了？+
不会。AI 学习助手采用苏格拉底式引导，只提供下一步的引导性提示，明确不直接给出答案；检测到与学习无关或不当的请求会自动拦截并把学生拉回学习路径。助手支持文字、图片和拍照多模态输入，历史对话留档可查。该模块依赖 AILAB 桌面端与校内本地推理服务，需要配套部署。
除了 CO₂，还能采集温湿度、光照这些量吗？+
采集框架本身支持多通道并行与曲线、列表、数值三种视图，但驱动需要逐个登记对接。演示环境当前只提供 CO₂（立讯科 V5）一个驱动，温湿度与光照尚未接入。学校如果有存量传感器清单，我们按协议文档评估对接周期后一并纳入实施范围。
可以先自己试用一下吗？+
可以，演示环境地址 http://36.129.19.16:8000/ ，实验演示点播、教材目录、传感器采集控制台、实验管理与模板库等页面均可直接查看；演示账号请按学科联系我们索取（024-66198738 / 13190070303，info@sansekeji.com）。浏览器直连传感器的实采环节需要接入手持设备，远程演示时我们携带设备配合。演示环境数据可能与实际交付版本不同。