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以人工智能技术提升教育评价效率与效度
2026世界数字教育大会探讨了人工智能技术在教育评价中的应用，强调其在提升评价效率与效度方面的重要性。人工智能技术通过变革评价方式、数据采集与分析过程，推动教育评价从经验判断向数据驱动跃迁，实现育人导向的根本性转型。
贵州用微专业建设搭起就业“立交桥” 让学生学了就能用
贵州工商职业大学与吉利汽车合作开设微专业，直击岗位技能缺口，学生毕业前就被用人单位预订。贵州实施“双千”计划，支持高校开设微专业和职业能力培训课程，打通人才培养与产业需求之间的“最后一公里”，提升学生就业竞争力。
安徽以微专业建设快速响应产业变革 课程精准对接产业
安徽工程大学通过微专业建设体系，快速响应产业变革，培养复合型创新人才。目前全省已有104所高校立项建设335个微专业，1.4万名学生参加学习，有效提升了人才培养供需适配度和就业能力。
天津大学立足自身特色推动思政课改革创新用“理工配方”推导育人最优解
天津大学通过改革创新思政课教学，结合理工科学生特点，运用新技术如VR、人工智能等，打造沉浸式教学体验，培养新时代卓越人才。
重庆大学多措并举提升心理育人工作质效
重庆大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实“健康第一”教育理念，通过构建内生动力育人、心理健康教育、咨询指导服务、预防干预保障四大体系，着力促进学生身心健康、全面发展，培养担当民族复
西南财经大学构建新财经拔尖人才自主培养模式
西南财经大学以国家战略急需的“问题驱动”为导向，推进人才培养综合改革，构建新财经拔尖人才自主培养模式，为新时代财经领域拔尖人才自主培养贡献“西财方案”。
用自适应学习定义高等教育变革
在人工智能的冲击下，传统教育模式和人才培养范式面临挑战。南京大学校长谈哲敏认为，大学应超越知识传授，转向深度培育思维、智慧与创新能力，探索适应时代的教育新路。
浙江省舟山市举办人工智能应用实践培训 助推试点工作走深走实
5月12日至15日，由舟山市教育服务中心组织的“2026年舟山市 人工智能 应用与实践培训班”在杭州顺利举行。来自市级 人工智能 助力教育教学改革试点的1个试点区、15所试点校的分管领导及骨干参加培训
语言文化博物馆（文化园）育人计划暨国家通用语言文字学习中心建设启动会召开
5月18日，河北邯郸举办了语言文化博物馆育人计划暨国家通用语言文字学习中心建设启动会。会议强调，通过优化升级国家通用语言文字学习中心，推进语教融合，加强语言文化建设，服务立德树人根本任务。
关于征集2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例的通知
《中国教育信息化》杂志社发布通知，征集2026年数字化赋能教育管理高质量发展的应用典型案例，旨在推动教育管理的数字化转型和高质量发展。
学校如何以AI推进育人范式转型
人工智能作为教育数字化转型的关键变量，正在重构教育生态和育人范式。学校需优化教育全要素，贯通教育全过程，联通教育全场景，以AI技术推动教育变革。
广东佛山市禅城区首批“央馆AI科学实验”高质量应用试点区揭牌
5月18日，佛山市禅城区在人工智能赋能基础教育高质量发展工作会议上揭牌成为首批“央馆AI科学实验”高质量应用试点区，5所学校入选试点校，标志着禅城AI教育正式进入国家队行列。
AI时代，如何更好开展STEM教育国际STEM教育研究所正式运行，全球顶尖科学家共话未来人才培养
联合国教科文组织国际STEM教育研究所在上海启动，全球科学家探讨AI时代STEM教育的未来方向。强调数学基础的重要性，未来人才需具备适应性、批判性判断、协作等核心能力。
国家中小学智慧教育平台特殊教育版块升级形成“6+1”栏目新模式
国家中小学智慧教育平台特殊教育版块在第三十六个“全国助残日”迎来升级改版，形成“6+1”栏目新模式，覆盖视力障碍、听力障碍、智力障碍、孤独症等特殊教育需求，提供4000余条资源。
联合国教科文组织国际STEM教育研究所高级别专家研讨会举行
5月14日，联合国教科文组织在上海举办国际STEM教育研究所高级别专家研讨会暨首届理事会，旨在支持STEM教育发展，构建全球思想实验室和政策对话平台。
人工智能教育要培养意识自觉的人
在数智时代，人工智能技术深刻改变社会，正确理解和驾驭AI技术成为重要前提。基础教育阶段的AI教育应聚焦于培养意识自觉的人，激发人的主体性，肯定人的价值，正确处理人机关系。
王光彦出席2026世界数字教育大会平行会议
2026年5月12日，教育部副部长王光彦在浙江杭州举办的世界数字教育大会平行会议上发表致辞，强调人工智能技术对教育生态的重塑作用，并提出构建终身教育体系、推进人工智能与教育结合的重要性。
徐青森出席2026世界数字教育大会平行会议
教育部党组成员、副部长徐青森在2026世界数字教育大会平行会议上强调，人工智能技术正重塑经济社会发展格局，对科研范式产生全方位影响，并呼吁深化国际交流合作，培养智能时代高层次人才。